Bab II Tujuan Satuan Pendidikan
A. Gambaran Proses Lahir Visi dan Misi dan Tujuan
B. Visi Satuan Pendidikan
- Berbentuk pernyataan yang ringkas dan mudah dipahami
- Mengacu pada tujuan pendidikan dasar yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut
- Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan
C. Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan percakapan visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas mencakup:
- Merupakan upaya pencapaian visi yang jelas dan terukur
- Menggunakan kata kerja (seperti mewujudkan, melakansanakan, dll), merupakan kegiatan yang akan dilakukan pada kurun waktu tertentu.
- Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh Madrasah (akademik dan non akademik)
- Menjadi dasar bagi penetapan lulusan Madarsah
- Menjadi dasar program pokok satuan pendidikan
D. Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaikan misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
- Menggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka mengah (1 tahunan)
- Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat
- Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur diawali dengan kata seperti: terciptanya, terwujudnya, terlaksananya, dll) dan dapat dicapai sesuai skala prioritas.
E. Strategi Pelaksanaan Gerakan Literasi di Madrasah
Uraian tentang gerakan literasi Madrasah dengan mempedoman buku panduan literasi Madrasah yang meliputi:
- Lingkungan fisik Madrasah (ketersediaan fasilitas, sarana pra sarana literasi)
- Lingkungan sosial dan afektif (dukungan partisipasi aktif semua warga Madrasah) dalam melaksanakan kegiatan literasi di Madrasah.
- Lingkungan akademik (adanya program literasi yang nyata dan bisa dilaksanakan oleh seluruh warga Madrasah)
F. Strategi Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Madrasah
Menggambarkan kristaisasi nilai Utama Religius, Nasionalisme integritas, Gotong Royong, dan Madrasah meliputi:
- PPK dalam pembelajaran
- PPK melalui ekstrakurikuler dan program PHBI/PHBN
- PPK berbasis pembiasaan /Rutinitas
Demikian pembahasan tentang Penjelasan Sistematika Dokumen I KTSP Bab II TPK Kanwil Sumbar. Semoga dapat menambah pemahamannya tentang Kurikulum,. Kritik dan saran melalui kolom komentar dibawah. Save dan share artikel ini untuk berbagi pengetahuan dengan klik ikon dibawah ini.
Social Media