Refleksi dalam Tugas Guru

Pada kesempatan ini, kita akan bersama-sama membahas mengenai refleksi dalam tugas seorang guru. Mengapa kita harus melakukan refleksi diri? Yang terutama adalah karena beratnya beban kita sebagai pendidik dan juga sebagai pribadi. Guru merupakan bagian penting dari suatu sistem pendidikan yang memiliki tujuan mulia dalam mencerdaskan bangsa.

 

Untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh seperti yang tertuang dalam UU No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, semua pemegang otoritas pengelolaan satuan pendidikan harus bekerjasama dan memberdayakan segenap potensi yang terdapat pada semua pihak yang berkepentingan yang relevan dengan satuan pendidikan yang bersangkutan. Selain itu, segenap tenaga kependidikan yang terdapat dalam lingkungan internal satuan atau gugus pendidikan, segenap sumber daya termasuk para pakar, asosiasi, dan lembaga lainnya yang relevan juga dapat dilibatkan.

 

Sebagai seorang guru tentunya pencapaian tujuan pembelajaran juga menjadi sangat penting. Dengan banyaknya tugas dan tanggungjawab, seorang guru yang profesional harus mampu belajar dari pengalaman-pengalaman yang pernah dijalani, kemudian berupaya untuk tidak mengulangi perbuatan atau tindakan yang dipandang salah atau keliru atau kurang terpuji, menyimpang, bahkan mungkin dapat merugikan pihak-pihak berkepentingan.

 

Kemampuan seseorang untuk sanggup dan mau merenungkan, memahami, dan menyadari pengalaman-pengalaman masa lalu dalam hidupnya itulah merupakan hakikat refleksi diri. Kemampuan seperti itu teramat penting bagi mereka yang mengemban tugas-tugas profesional terutama yang termasuk kategori profesi pelayanan bantuan seperti dokter, psikiater, dan guru. Mochtar Buchori (1994) menekankan pentingnya kemampuan refleksi profesional itu dimiliki oleh pengemban tugas kependidikan, khususnya guru.

 

Beberapa pertimbangan urgensi refleksi profesional bagi bidang profesi keguruan:

1. Profesi guru belum diakui sepenuhnya sebagai suatu profesi yang telah mapan seperti dokter, sementara pada era globalisasi seperti saat ini dengan perkembangan dalam berbagai bidang terutama IPTEK yang sangat kompetitif, para pengemban profesi kependidikan dan keguruan juga dituntut untuk dapat bersaing.
2. Perubahan masyarakat yang sangat dinamis dari saat ke saat, sehingga tuntutan kedinamisan profesi kependidikan dan keguruan juga sangat diharapkan

Refleksi profesional tidak terlepas dari upaya pengembangan sumber daya manusia secara umum. Kegiatan refleksi dapat dilakukan dengan cara menjabarkan pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apakah saya telah menyelesaikan pendidikan prajabatan profesional yang disyaratkan untuk mengemban tugas jabatan kependidikan yang telah dijalankan selama ini?
2. Apakah saya telah melakukan kegiatan pendidikan dan latihan dalam jabatan (inservice) selama mengemban tugas jabatan profesional di bidang pendidikan ini? Berapa kali? Berapa lama? Siapa institusi penyelenggaranya?
3. Apakah saya pernah mengikuti atau berperan serta dalam berbagai kegiatan pengembangan kemampuan keprofesian yang diemban selama ini seperti seminar, lokakarya, penelitian, penulisan buku atau penulisan karya ilmiah?
4. Apakah saya pernah menjadi anggota organisasi profesi kependidikan dan atau organisasi lain yang secara langsung atau tidak langsung bertalian dengan pengembangan keprofesian serta tugas jabatan yang saya emban selama ini?
5. Apakah saya sealu mematuhi aturan kode etik yang melekat dengan jabatan profesional yang saya emban selama ini? Apakah pernah melakukan penyimpangan? Apakah pernah mendapat hukuman karena penyimpangan tersebut?
6. Apakah selama mengemban tugas jabatan profesional kependidikan atau keguruan saya menyadari hak-hak dan kewajiban saya sebagai pribadi maupun sebagai anggota organisasi? Apakah pernah mengalami hambatan dalam menunaikan hak-hak dan kewajiban tersebut?
7. Apakah selama ini telah merasa puas dengan keterlibatan dalam tugas jabatan profesional kependidikan?

Melalui refleksi profesional, setiap guru dapat mengenali dan memahami profil jati diri keprofesiannya, sehingga dapat menyadari kekuatan, kelemahan, peluang, dan hambatannya. Atas dasar itu, guru menentukan bagaimana seharusnya menyikapi hal tersebut dengan tepat demi kepentingan kelangsungan masa depannya.

 

Sikap kepribadian guru merupakan fondasi bagi terbentuknya komponen prasyarat kemampuan lain seperti penguasaan terhadap materi ajar, penguasaan teknis/metodologis, penguasaan pola berpikir dan bertindak, dan penggunaan kemampuan penyesuaian diri secara luwes.

Analisis jati diri sikap profesional sangat penting bagi siapapun yang ingin sukses dalam menunaikan tugas jabatannya. Bila kita telah menyadari bahwa tugas jabatan profesional guru merupakan tugas yang sesuai dan sudah merasa puas, marilah kita berupaya untuk dapat selalu meningkatkan dan mengembangkan kemampuan profesional kita. 

Sumber: Materi Kuliah Profesi Keguruan PBI UT 2017.1

 

 

Baca Juga Artikel Terkait:

Demikian pembahasan tentang Refleksi dalam Tugas Guru. Semoga dapat menambah pemahamannya tentang Profesi Keguruan,. Kritik dan saran melalui kolom komentar dibawah. Save dan share artikel ini untuk berbagi pengetahuan dengan klik ikon dibawah ini.