Iklan 768x90

Cari Blog Ini

Contoh Laporan Supervisi Akademik Madrasah

Contoh: PROGRAM ROFESIONAL DEVELOPMENT FOR EDUCATION PERSONNEL (Pro DEP) “LAPORAN On The Job Learning Di MTsN Luhak Nan Tuo Tanah Datar BPU   : Supervisi Akademik Oleh : Mr. Ajoefahmi, S.Pd NIP.19818181818181 KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 201 7 IDENTITAS 1. Nama Sekolah : MTsN LuhakNan Tuo 2. NSS/NISN : 1212121212 3. Status : Negeri 4. Alamat Sekolah Jalan : Jl. Datuak Maringgih Nagari : Luhak Kecamatan : Nan Tuo Kabupaten : Tanah Datar Propinsi : Sumatera Barat Kode Pos : 272 61 Telepon : Fax : - e-mail : - Webside : - 5. Kepala Sekolah Nama : ...
Gambar

Soal Pilihan Ganda dan Esai Mata Pelajaran Fiqh MTs Tentang Bab Taharah

Pilihlah a, b, c, atau d jawaban yang benara pada soal berikut:  1. Thaharah menurut istilah berarti … a. Bersih dari najis b. Suci dari hadats besar dan hadats kecil c. Bersih dari hadats dan najis d. Bersih dari segala kotoran 2. وَثِيَابَكَ فَطَهِّرْ وَالرُّجْزَ فَهْجُرْ : ألمدثر   Ayat disamping membicarakan tetang...... a. Bersuci secara jasmani                               b. Bersuci secara jasmani dan rohani c. Bersuci secara rohani                                  d. Bersuci itu hukumnya wajib 3. Berikut ini yang tergolong air muthlaq adalah …. a. air susu, air nira, air kelapa b. air hujan, air danau, air salju c. air sungai, air embun, a...
Gambar

Budaya Akademik dalam Pandangan Islam

Budaya akademik dalam pandangan Islam adalah suatu tradisi atau kebiasaan yang berkembang dalam dunia Islam menyangkut persoalan keilmuan. Atau dalam bahasa yang lebih sederhana adalah tradisi ilmiah yang dikembangkan Islam. Di antara poin-poin pentingnya adalah pertama, tentang penghargaan Al-quran terhadap orang-orang yang berilmu, di antaranya adalah: Wahyu Al-quran yang turun pada masa awal mendorong manusia untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Tugas Manusia sebagai khalifah Allah di Bumi akan sukses kalau memiliki ilmu pengetahuan. Muslim yang baik tidak pernah berhenti untuk menambah ilmu. Orang yang berilmu akan dimuliakan oleh Allah SWT. Di samping memberikan apresiasi terhadap orang yang berilmu poin penting lain yang dijelaskan Al-quran adalah bahwa: Iman seorang muslim tidak akan kokoh kalau tidak ditopang dengan ilmu, demikian juga dengan amal shalih. T ugas kekhalifahan manusia tidak akan dapat sukses kalau tidak dilandasi dengan ilmu. Karakter seorang musl...
Gambar

Landasan Sosiologis dan Yuridis Pembelajaran Mendalam – Strategi Implementasi Pembelajaran Mendalam

Oleh -
  A.Landasan Sosiologis Secara sosiologis, hakikat pendidikan yang dimanifestasikan dalam proses PM sangat berkaitan erat dengan kepentingan nasional, terutama keberadaan dan kondisi bangsa yang majemuk terdiri atas berbagai suku, ras, budaya, dan bahasa, yang perlu dibangun menjadi bangsa yang maju dan berjati diri. Rumusan mencerdaskan kehidupan bangsa bermakna filosofis mendalam dan merupakan tujuan ke-3 dari kemerdekaan Negara Republik Indonesia. Para pendiri bangsa mengamanatkan dalam alinea ke-4 Pembukaan UUD 1945 bahwa bangsa Indonesia harus membangun kehidupan yang cerdas dan sempurna dalam menggunakan akal budinya di berbagai aspek kehidupan. Di samping itu, mencerdaskan kehidupan bangsa bukan hanya berarti cerdas sumber daya manusianya, melainkan seluruh aspek kehidupan bangsa baik menyangkut aspek budaya, sistem, dan lingkungan dalam cakupan yang luas yang menggambarkan kehidupan kebangsaan. Dari perspektif sosiologis, pembangunan pendidikan mesti diarahkan untuk men...
Gambar
BLANTERORIONv101
Home Soal Bahasa Inggris SMP/MTs

Soal dan Pembahasan UN Bahasa Inggris SMP/MTs - Descriptive

Dikirim: 14 Nov 2017
Edit Terakhir: 8 Jul 2026
Image

Text 1 for questions no 1 - 4
Venice is a city in northern Italy. It has been known as the “Queen of the Adriatic”, “City of Bridges”, and “The City of Light”. The city stretches across 117 small islands in the marshy Venetian Lagoon along the Adriatic Sea in northeast Italy.

Venice is world famous for its canals. It is built on an archipelago of 117 islands formed by about 150 canals in a shallow lagoon. The islands on which the city is built are connected by about 400 bridges. In the old centre, the canals serve the function of roads, and every form of transport is on water or on foot.

You can ride gondola there. It is the classical Venetian boat which nowadays is mostly used for tourists, or weddings, funerals, or other ceremonies. Now, most Venetians travel by motorised waterbuses which ply regular routes along the major canals and between the city’s islands. The city has many private boats. The only gondolas still in common use by Venetians are the Traghetti, foot passenger ferries crossing the Grand Canal at certain points without bridges.
Adapted from: http://www.wikipedia.com

Soal No 1: 
Indikator: Menentukan gambaran umum.
Indikator soal: Disajikan sebuah teks descriptive siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang gambaran umum isi bacaan dengan tepat.

1. What does the text tell you about?
  • A. Gondola.
  • B. Traghetti.
  • C. Venice.
  • D. Italy.

Kunci Jawaban: C
Pembahasan: Soal menanyakan tentang gambaran umum isi bacaan atau topic bacaan. Berdasar kalimat-kalimat yang ada pada teks, semuanya mengarah atau menjelaskan tentang kota Venice. Ini berarti isi teks secara umum mengenai Venice. Jadi jawaban yang paling tepat adalah C.

Soal No 2: 
Indikator: Menentukan informasi tertentu.
Indikator soal : Disajikan sebuah teks descriptive siswa dapat melengkapi pernyataan tentang informasi tertentu di dalam teks dengan tepat.

2. What transport crosses the Grand Canal for foot passengers at certain points without bridges?
  • A. Gondolas.
  • B. Traghetti.
  • C. Waterbuses.
  • D. Lagoon.
Kunci Jawaban: B
Pembahasan: Dari kalimat akhir teks diketahui adanya alat transport yang dipakai untuk menyebrangi Grand Canal yaitu ferry yang bernama Traghetti. Jadi jawaban pertanyaan yang paling tepat untuk soal ini adalah B.

Soal 3: 
Indikator: Menentukan informasi tersirat.
Indikator soal : Disajikan sebuah teks descriptive siswa dapat melengkapi pernyataan tentang informasi tersirat di dalam teks dengan tepat.

3. From the text we can say that Venice belongs to a city of ….
  • A. water
  • B. ceremonies
  • C. buses
  • D. funerals
Kunci Jawaban: A
Pembahasan: Dari teks diketahui bahwa orang-orang di kota Venice bepergian menggunakan transport air. Ini dapat disimpulkan bahwa kota Venice lebih tepat disebut kota air dibandingkan dengan panggilan yang lain. Jadi jawaban pertanyaan yang paling tepat untuk soal ini adalah A.

Soal 4: 
Indikator: Menentukan pokok pikiran.
Indikator soal : Disajikan sebuah teks descriptive siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok pikiran salah satu paragraph teks dengan tepat.

4. What does the second paragraph of the text tell us about?
  • A. The forms of transport in the world.
  • B. The canals and roads that people like to use.
  • C. The archipelago that has a lot of islands.
  • D. Venice as the world famous for its canals.
Kunci Jawaban: D
Pembahasan: Kalimat-kalimat penjelas dalam paragraf 2 menjelaskan tentang kota venice yang terkenal di dunia karena kanalnya. Jadi jawaban pertanyaan yang paling tepat untuk soal ini adalah D.
 
Baca Juga Artikel Terkait:
Image

Demikian pembahasan tentang Soal dan Pembahasan UN Bahasa Inggris SMP/MTs - Descriptive. Semoga dapat menambah pemahamannya tentang Soal Bahasa Inggris SMP/MTs,. Kritik dan saran melalui kolom komentar dibawah. Save dan share artikel ini untuk berbagi pengetahuan dengan klik ikon dibawah ini.


Image

Komentar