Berikut ini contoh bentuk Rencana Proses Pembelajaran (RPP) menggunakan model discovery
learning dengan menerapkan literasi, PPK, 4C, dan HOTS
Mata Pelajaran: Matematika
Materi: Luas dan Luas Keliling Lingkaran
A. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dilanjutkan dengan berdoa
- Mengecek absensi
- Apersepsi dengan mengingatkan materi sebelumnya dengan pertanyaan-pertanyaan tentang unsur lingkaran
- Memberikan motivasi tentang pentingnya dan manfaatnya materi yang akan disampaikan
- Menjelaskan kepada siswa tentang penilaian yang akan dilakukan
B. Kegiatan Inti
Fase Stimulasi
Mengamati
- Peserta didik membaca tentang materi, mengamati, gambar, foto, video atau secara langsung peristiwa, kejadian, fenomena, konteks atau situasi yang berkaitan dengan konsep lingkaran. (membaca, rasa ingin tahu, kreatif dan mengidentifikasi)
- Peserta didik memperhatikan uraian guru berkaitan dengan pengertian keliling dan luas lingkaran. (menyimak, teliti, critical thinking, menemukan)
- Guru memotivasi dan mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik, dan menantang untuk didalami misalnya: bagai konsep keliling dan luas lingkaran digunakan oleh manusia untuk menyelesaikan permasalahan nayata. (menghitung, cermat, kreatif, dan mencoba)
- Membahas dan mendiskusikan tentang cara menemukan rumusan keliling dan luas keliling .(menulis, kerja sama, komunikatif, menemukan)
Fase Data Collection dan Data Processing
- Peserta didik menemukan beberapa benda di sekitar yang berbentuk lingkaran dan selanjutnya mengukur keliling lingkaran dan diameternya. (media, bertanggung jawab, communicative, menemukan)
- Data yang diperoleh selanjutnya dilanjutkan dimasukkan ke dalam tabel yang telah tersedia dalam lembar kerja siswa. (menulis, teliti, kreatif, mengidentifikasi)
- Siswa menemukan nilai tertentu dari percobaan yang relatif sama (menulis, cermat, komunikatif, menemukan)
- Siswa mendiskusikan bagaimana cara menurunkan rumus keliling lingkaran berdasarkan data yang ditemukan (menyimak, teliti, critical thinking, mengidentifikasi)
- Siswa mengikuti prosedur menemukan rumus luas lingkaran sebagaimana terdapat pada lembar kerja siswa (menulis, cermat, kolaboratif, menemukan)
- Siswa mendiskusikan dan membahas cara menurunkan rumus luas lingkaran berdasarkan data yang ditemukan (menyimak, teliti, komunikatif, membuat)
Fase Verifikasi dan Klarifikasi
Komunikasi
- Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya (membaca, berani, komunikatif, menggambarkan)
- Peserta didik menyimpulkan hasil materi yang telah dibahas (membaca, berani, kritis, menghasilkan)
- Memajang hasil diskusi kelompok tentang menemukan keliling dan luas lingkaran di papan display
C. Kegiatan Penutup
- Siswa dan guru melakukan refleksi secara lengkap, menyeluruh dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap yang telah dicapai
- Guru bersama peserta didik menyimpulkan
- Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan memberi pesan agar rajin belajar dan mempersiapkan diri untuk pertemuan selanjutnya.
- Penilaian
- Penugasan
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan datang
- Doa penutup dan salam
Diadopsi: Mengajar di Jaman Now, Gunawan dan Darmani, 2018)
Demikian pembahasan tentang Implementasi Model Discovery Learning (Pendekatan Saintifik) dengan Literasi, PPK, 4C dan HOTS. Semoga dapat menambah pemahamannya tentang Pembelajaran,. Kritik dan saran melalui kolom komentar dibawah. Save dan share artikel ini untuk berbagi pengetahuan dengan klik ikon dibawah ini.
Social Media