Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran

INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Madrasah: ....

Nama Guru: ....

Mata Pelajaran: ....

Kelas/Semester: ....

Alokasi Waktu: ....

Hari/Tanggal Supervisi: ....

KD.3: ....

KD.4: ....

A. Kegiatan Pendahuluan

1. Membangun sikap religius sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya dan mengambil absen. YA/TIDAK  Catatan: ...........
2. Membangun motivasi peserta didik untuk belajar. YA/TIDAK  Catatan: ...........
3. Memberikan apresiasi dengan cara menghubungkan materi pelajaran dengan pengalaman peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan kompetensi yang harus dicapai peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........
5. Menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai. YA/TIDAK  Catatan: ...........

B. Kegiatan Intin

B1. Penguasaan Materi Pelajaran 

1. Kemampuan menyesuaikan dengan tujuan pembelajaran. YA/TIDAK  Catatan: ...........
2. Kemampuan mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. YA/TIDAK  Catatan: ...........
3. Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat dan lengkap sesuai dengan konsep yang benar. YA/TIDAK  Catatan: ...........
4. Menyajikan materi secara sistematis (dari materi mudah ke yang sulit, dari materi sederhana ke yang kompleks, dari materi konkrit ke abstrak atau sebaliknya) sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........

B2. Implementasi Pembelajaran 

1. Melaksanakan pembelajaran mengikuti kerangka RPP. YA/TIDAK  Catatan: ...........
2. Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat interaktif yang mendorong munculnya interaksi multi arah yaitu antar peserta didik, peserta didik dengan guru, dan peserta didik dengan lingkungan belajar sehingga memiliki kemampuan komunikatif dan kerjasama yang baik. YA/TIDAK  Catatan: ...........
3. Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat inspiratif dan multifaset (variasi proses berfikir C1-C6 untuk memunculkan kebiasaan positif peserta didik yaitu terbangunnya karakter dan berkembangnya HOTs atau keterampilan berfikir tingkat tinggi. YA/TIDAK  Catatan: ...........
4. Pembelajaran yang dilaksanakan menarik,menyenangkan, dan membelajarkan lebih lanjut. YA/TIDAK  Catatan: ...........
5. Pembelajaran yang dilaksanakan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologi peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........
6. Pembelajaran yang dilaksanakan menumbuhkan kemandirian berfikir dan bertindak sesuai degan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologi peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........
7. Pembelajaran yang dilaksanakan menumbuhkan dan memperkat budaya literasi. YA/TIDAK  Catatan: ...........
8. Pendidik menerapkan teknik bertanya dengan tidak memunculkan jawaban serempak dari peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........
9. Peserta didik memberikan pertanyaan kepada peserta didik dengan pertanyaan pelacak untuk mendorong kemampuan bernalar (berfikir logis, kritis dan sistematis). YA/TIDAK  Catatan: ...........
10. Pedidik mendorong peserta didik untuk mengembangkan keterampilan bertanya untuk membangun kebiasaan mencaritahu. YA/TIDAK  Catatan: ...........

B3. Pemanfaatan Media dan Sumber Belajar 

1. Mengakomodasikan perkembangan teknologi pembelajaran sesuai dengan konsep dan prinsip. YA/TIDAK  Catatan: ...........
2. Menunjukan keterampilan dalam menggunakan media pembelajaran. YA/TIDAK  Catatan: ...........
3. Menunjukan keterampilan dalam menggunakan sumber belajar. YA/TIDAK  Catatan: ...........
4. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media dan pembelejaran. YA/TIDAK  Catatan: ...........
5. Media dan sumber belajar yang digunakan mampu menghahsilkan pesan yang menarik dan mengesankan. YA/TIDAK  Catatan: ...........

B4. Interaksi dengan Peserta Didik 

1. Pendidik menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan pendidik, peserta didik denga media, dan sumber belajar. YA/TIDAK  Catatan: ...........
2. Pendidikan memberikan respon positif terhadap partisipasi peserta didik . YA/TIDAK  Catatan: ...........
3. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran. YA/TIDAK  Catatan: ...........

B5. Penggunaan Bahasa yang dalam Kegiatan Pembelajaran 

1. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dan kontestual. YA/TIDAK  Catatan: ...........
2. Menggunakan pilihan kata yang mudah dipahami oleh peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........

C. PENUTUP

1. Membimbing peserta didik membuat rangkuman dan atau kesimpulan. YA/TIDAK  Catatan: ...........
2. Mengumpulkan hasil kerja peserta didik sebagai bahan portofolio. YA/TIDAK  Catatan: ...........
3. Melakukan refleksi pembelajaran untuk memperkembangan pribadi peserta didik. YA/TIDAK  Catatan: ...........
4. Memberikan tugas sebagai pendalaman materi baik TT atau TMTT. YA/TIDAK  Catatan: ...........
5. Menyampaikan pembelajaran berikutnya. YA/TIDAK  Catatan: ...........
6. Menutup pembelajaran dengan berdo'a. YA/TIDAK  Catatan: ...........

Nilai: ....

Kesimpulan: .....

Tindak Lanjut: ....

Pengawas Madrasah 

............

Pendidik yang disupervisi 

............

Baca Juga Artikel Terkait:

Demikian pembahasan tentang Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran. Semoga dapat menambah pemahamannya tentang Evaluasi dan Penilaian,. Kritik dan saran melalui kolom komentar dibawah. Save dan share artikel ini untuk berbagi pengetahuan dengan klik ikon dibawah ini.