Langkah-langkah:
- Buatlah tiga atau empat pertanyaan untuk mengetahui kondisi kelas. Petanyaan-pertanyaan tersebut dapat berupa: a). Pengetahuan siswa/mahasiswa terhadap materi perkuliahan; b). Sikap mereka terhadap mata pelajaran/kuliah; c). Pengalaman mereka yang ada hubungannya dengan materi perkuliahan/pelajaran; d). Keterampilan yang telah mereka perolah; e). Latarbelakang mereka; d). Harapan yang ingin didapat siswa/mahasiswa dari mata pelajaran/kuliah. Tulislah pertanyaan-pertanyaan tersebut sehingga dapat dijawab secara kongret. Hindari pertanyaan terbuka. Contohnya; Apakah yang anda ketahui dari hal-hal berikut .....? Pertanyaan ini akan lebih baik jika dibuat seperti; Apakah yang anda ketahui tentang ......?
- Bagi siswa/mahasiswa menjadi kelompok-kelompok kecil terdiri dari tiga atau empat orang tergantung pada jumlah soal yang dibuat. Beri masing-masing siswa/mahasiswa satu pertanyaan dan minta masing-masing untuk menginterview teman satu group untuk mendapat jawaban dari pertanyaan yang dia miliki.
- Pastikan bahwa setiap siswa/mahasiswa mempunyai pertanyaan sesuai dengan bagiannya. Dengan demikian, jika jumlah siswa/mahasiswa adalah 18, yang dibagi menjadi kelompok tiga, maka akan ada 6 orang yang mempunyai pertanyaan yang sama.
- Mintalah masing-masing kelompok untuk menyeleksi dan meringkas data yang ada
- Minta masing-masing kelompok untuk melaporkan hasil dari apa yang telah mereka pelajari dari temanya ke kelas.
Catatan:
- Siswa/mahasiswa dapat meminta untuk membuat pertanyaan sendiri.
- Dengan pertanyaan yang sama, buat mereka berpasangan dengan menginterview pasanganya secara bergantian.
- Minta mereka melaporkan hasilnya ke kelas. (variasi ini cocok dalam kelas besar
Sumber: Startegi Pembelajaran Aktif, Hisyam Zaini, dkk, CTSD, 2007